现在
，中国开设工科专业的本科高校1003所
，占本科高校总数的90%
；高等工程教育的本科在校生抵达371万人
，研究生47万人。但随着近年来金融、盘算机等新兴“金领”行业对高中优异结业生的吸纳
，古板工科正有逐渐弱化的趋势。

　 教育部体现将建设高校与行业企业团结作育人才的新机制。企业由纯粹的用人单位变为团结作育单位
，高校和企业配合设计作育目的
，制订作育计划
，实验作育历程。在企业设立一批国家级“工程实践教育中心”
，学生在企业学习一年
，“真刀真枪”做结业设计。

　 高校方面临工程类学科专业西席的职务聘用与审核将以评价工程项目设计、专利、产学相助和手艺服务为主
，优先聘用有在企业事情履历的西席
，西席提升时要有一定年限的企业事情履历。教育部还将与中国工程院团结制订通用标准、与行业部分团结制订行业专业标准
，高校按标准作育人才
，参照国际通行标准评价“卓越妄想”的人才作育质量。

　 教育部副部长陈希体现
，走中国特色新型工业化蹊径
，迫切需要作育一大批能够顺应和支持工业生长的工程人才。该妄想对增进高等教育面向社会需求作育人才
，周全提高工程教育人才作育质量具有十分主要的树模和指导作用。